Perfil del Maestro (a) hoy

PERFIL DEL MAESTRO (A) HOY

Por: Freddy García

SOCRATES:

•         Es posible que ninguno (a) de nosotros (as) sepa nada,

•         Sólo que uno (a) cree saber,

•         Y yo sé que no creo saber.

NIETSZCHE:

•         Hay muchas cosas que no deseo saber. La sabiduría también pone límites al conocimiento.

•         La estupidez del hombre se conoce en el uso que hace de su propio poder, y su inteligencia, en el uso del poder ajeno

(BACON).

Profesor (a):

•         Dice el Diccionario Larousse de la palabra PROFESOR:

•         PERSONA QUE ENSEÑA O EJERCE UNA CIENCIA O ARTE CUALQUIERA

•         Maestro (a), según el mismo diccionario: es el que enseña un arte o ciencia el que enseña en primaria o dirige un personal

•         (Aula 2000),Revista de educación permanente para el maestro (a)

•         Año VIII-no.38.Abril-Mayo-Junio.1995

Educador (a):

•         Para Ricardo Nassif (Pedagogía General)

•         Todo (a) lo (a) que educa, a lo que ejerce influencia, a lo que posee energía educadora.

•         José Martí escribió: La frecuencia de los(as) grandes da un deseo invencible de imitarlos (as).

La educación es:

•         Una función de la Comunidad.

•         Requiere de maestros (as) de tal condición.

•         Comprometidos (as) con el mejoramiento.

•         Continuo de sí mismos (as).

•         Del mundo y del otro (a).

•         Crítico (a)-reflexivo (a)-auto-crítico (a).

Entonces proponemos el siguiente perfil:

•         Actitud democrática

•         Convicción de libertad

•         Responsabilidad

•         Respeto por las personas

•         Sólida formación pedagógica-académica

•         Auto-estima elevada

•         Autonomía personal -profesional

•         Amplia formación cultural

•         Con una real comprensión de su tiempo

•         De su medio

•         Que enfrente con aciertos y seguridad

•         Los desafíos culturales.

•         Conocedor del contexto social de sus estudiantes.

•         Un sujeto situado

•         Auto- gestionario (a)

•         Con metas y objetivos escritos

•         Que tenga proyecto de vida

•         Capacidad de innovación y creatividad

•         Condición de LIDER

•         Dinámico (a) de amplia cultura

•         Informado (a)

•         Que pueda integrar las diferentes áreas del SABER

•         Que trascienda y se proyecte al mundo

•         Comprometido con LA MISION-VISION-VALORES DE LA INSTITUCION Y DE LA SOCIEDAD.

•         Comprometido con el RIGOR CIENTIFICO

•         Interés por APRENDER- APRENDER

•         Espiritualidad: en búsqueda permanente de la trascendencia

•         De la vida y apertura al encuentro con DIOS.

•         Abiertos (as) al cambio

•         En constante actualización

•         Que haga post-grado-maestría

•         Perfeccionamiento

•         Original y con estilo personal

•         Que haga suyos (as) los valores propios de nuestra cultura

•         Los incorpore a su quehacer profesional

•         Que domine el saber, saber estar-saber hacer y el saber ser.

•         Que conozca sobre las teorías de la educación

•         Que conozca sobre los(as) pensadores (as) de la educación: HOSTOS-VIGOSTSKI –PESTALOZZI-FROEBEL-

•         Que domine las competencias básicas de su ejercicio profesional

•         Conocedor (a) de las inteligencias MÚLTIPLES

•         Conocedor (a) de las Dimensiones de la persona.

•         Conocedor (a) de la educación Basada en Competencias.

•         Conocedor del constructivismo.

•         Que domine el INGLÉS

•         Que domine la INFORMATICA

•         LAS TICS.

•         Que escriba artículos con temáticas relacionadas con su área profesional

•         Que dicte conferencias

•         Que participe en POLITICA

•         Que participe en eventos nacionales e internacionales relacionados con su profesión: congresos-conferencias,  simposium …..

Confederación internacional de la Educación Católica(1991) Santa Fe de Bogotá:

•         El nuevo (a) educador (a):

•         Haga de la labor educativa su contribución concreta a la realización del Reino de Dios.

•         Se inserte corresponsablemente en la comunidad educativa

•         Más allá del puro conocimiento científico asuma los objetivos, contenidos, metodologías, evaluación y la forma de relacionarse con las personas, propio de un proceso pedagógico liberador.

•         Viva en una permanente búsqueda y defensa de la verdad y de la ética.

•         Con sensibilidad política y social oriente su trabajo a la transformación de la sociedad.

•         Participe en las organizaciones de profesionales de la educación y en otros grupos.

•         Atento a los retos de la realidad y solidario con la comunidad.

•         Consciente de que la dignidad de la persona exige una eficaz defensa de la vida y la promoción de los derechos humanos, se preocupe por la formación de la conciencia ecológica.

•         CONVENCIDO DE QUE LA EDUCACION

•         ES UN PROCESO HISTORICO Y DE CONVERSION, CULTIVE LA DISPOSICION AL CAMBIO A LA FORMACION PERMANENTE.

Según la profesora Eloyda Álvarez (2005):

•         Que pueda planear el trabajo docente

•         Que tenga buenas relaciones de trabajo

•         Respeto por sus estudiantes

•         Que se gane la confianza de sus alumnos (as).

•         Que preste atención a las diferencias individuales

•         Capacidad de expresión

•         Que no tenga miedo, ni infunda terror

•         Que lleve a la reflexión

•         Que no mate la imaginación- creatividad

•         Dar significado práctico a los trabajos

•         Ser optimista

•         Dar claridad a los propósitos

•         Cada educador (a):

•         Reflexione sobre su propio perfil.

•         Son ustedes animadores (as) de conciencia .

•         Por eso los(as) felicito.

•         Si es hombre para serlo. Hombre es algo más que ser torpemente vivo, es entender una misión, ennoblecerla y cumplirla.(José Martí)

•         FREDDY.